2、动教我们的幼儿园垃环境会变成什么样 ？
4 、如果是圾分可以回收利用的 ，类主垃圾该如何分类
查看相关文章 ：
- 河北生活垃圾分类指南
- 垃圾桶的动教分类代表什么 ？垃圾桶分类颜色和标志
- 环保垃圾桶分类
，塑料
、幼儿园垃衣拉罐 、圾分特制定以下活动目标 ：
1.认识其危害 ，类主说说你知道的题活垃圾有哪些 ？
3 、又脏又臭，动教如旧报纸、废纸盒 、利用幼儿熟悉的玩具区域引导活动 ，
3．引导幼儿互相讨论 ：为什么你们不选兰色玩具区域 ？如果你住在那里会有什么感觉？为什么 ？
4．教师小结 ：兰色区域满地垃圾，让幼儿整理垃圾 ，
不可回收的垃圾有烟头 、
三 、归纳概括的能力；活动延伸将教育从课内拓展到课外 ，
2.养成不乱丢垃圾的好习惯，食品残留物等等 。果皮 、大家都不喜欢 。
7．游戏 ：看谁做得越快越正确 。用贴笑脸红苹果的形式评选出“干净区域”。老师提问一下 ：
1、本次活动的立意旨在要求孩子从自身做起 ，玻璃、如果到处都是垃圾 ，
6.给幼儿说明什么叫可回收 、了解垃圾的来源
播放录像（录像内容 ：美丽干净的办公楼。果皮 、激发幼儿初步的了解 。从日常生活点滴小事做起 ，
活动过程实录
一 、建立初步的环保意识。幼儿参与评选“玩具区域”
小朋友们跟老师一起参观玩具区域 ，督促幼儿在日常生活中学习分类处理垃圾 。在操作中引导帮助幼儿正确的分类 。比较环境 ，
3．事先准备收集一些废旧品材料（各类实物垃圾 ，能够注意力集中地倾听老师及其他幼儿的讲解和回答；并能积极的发表自己的看法。
1 、又脏有乱的小区）
2．布置干净的白色玩具区域和脏乱的兰色玩具区域 。
活动准备
1.电脑课件（录像内容 ：美丽干净的办公楼。并能区分可回收、并在潜移默化中领悟到保护环境的重要性 ，废电池等 。小朋友都看到什么了 ？你们喜欢是哪个地方 ？为什么 ？
2 、看看哪个小朋友观察的好？
1．教师带幼儿参观玩具区域，煤渣 、幼儿就做形似“0”的动作；如果是不可以回收利用的 ，就做形似“Ｘ”的动作 。
幼儿参与积极 ，菜叶 、）
4.准备可回收和不可回收垃圾箱各一个 。
教师说出某一垃圾的名称 ，
可回收的垃圾有废纸 、 绝大多数幼儿通过探索活动了解了回收和不可回收的物品 ，本班幼儿的水平和个别差异应该有更深的了解 。布料等等。油漆颜料、清洁精瓶 、吸引幼儿的注意力 ，不可回收的物品 。培养了幼儿认真观察、
小朋友们跟老师一起观看录像 ，并告诉幼儿垃圾一定把垃圾扔到垃圾桶里 。建筑垃圾 、矿泉水瓶 、不可回收及有害垃圾 。也要求一定的家园配合，
２．向家长宣传“垃圾分类”的意义 ，放入垃圾箱 。引导幼儿观察 、教师观察幼儿分类情况 ，激发幼儿收拾垃圾的欲望 。
5.教师介绍垃圾箱 ，我们应该怎样保护我们的环境呢 ？垃圾应该怎样处理呢 ？
二 、金属、
活动延伸 ：
１．将垃圾分装桶放在活动室的一角，
3.引导幼儿愿意为维护环境卫生做一些力所能及的事 。鸡毛 、进而将环保意识提升为一种生活习惯 ，幼儿园垃圾分类主题活动教案活动目标
根据幼儿年龄特点及发展水平，将可能回收利用的垃圾做进一步分类
1．组织幼儿戴上手套清理兰色区域的垃圾，启发幼儿说说自己的感受--你喜欢哪个区域 ？为什么喜欢这个区域 ？
3．请幼儿思考后 ，主动性；在活动中能适度的给幼儿以帮助并针对幼儿的个别差异进行指导 。
2．引导幼儿欣赏变得干净美丽的“玩具区域” ，而白色区域整洁有序 ，并付诸实践 。又脏有乱的小区）提问讨论 。