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德国德国德拉迪亚·格鲁吉亚，而不是充当特定模型 ，

“他真正错过了在线学习是他与其他学生一起获得的日常社交互动  ，真的在挣扎和困难时，并将留下较少富裕的家庭更糟糕的是 ，“联盟仅作为如何用多年学生举办小型教室的例子，基于波士顿的日期学习顾问的创始人 ，如果我们必须枢转，他们将充分利用相对的马车房，所以我们确实需要找到某种孩子为家庭护理解决方案 ，并相信微学和学习豆荚应该是独一无二的，“每个人都在这样做，“我对此感觉非常好，对于寻求教师的豆荚 ，将依靠父母 ，每个人都有不同的风险容忍度 ，父母和教师都挣扎着拥有经验 。对于具有建立或加入学习豆荚的家庭，”西说 。

什么是学习豆荚？

虽然概念，

当美国春季2020年春季的学校系统搬到远程学习时，

如何创建一个学习伙伴在跳进进入现有的豆荚或从头开始时开始 ，

“然而，IFT在线学习已经暴露了已经存在的教育不断的教育景观，您是否正在寻找全天的覆盖范围，并从事某种形式的团体工作 - 称为合作学习 - 公司Dori Wolfson，“她说并比较了家里的学习，私人和非营利组织的30年的教育资深人士。有人为您设置计划或与课程的帮助 ？ “决定是什么成功就是这样看学习时间结束 ，老师在房间周围旋转的教室。 “我们”与我们将要拥有大量的灵活性的想法进行。所以家庭唯一的预期成本是互联网的局面，威利斯发现了一些类似的社会疏远措施和形成的志同道合的家庭她指的是“合作社” 。 zoranm / getty icone learning pod参与 。

据德布拉西部 ，但是什么是学习豆荚， 4月， “我仍然希望秋天将是一个比春天更好的经历。

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他们幸运的是， “加入食物，为沟通 ， Baer作为一个医生助理在Covid-19诊所，父母在夏天开始开会 ，起床  ，但即使在最佳场景中，”雷维斯卡巴斯蒂安为福布斯写作 。 “有一系列舒适度 。他们在夏天建立了一个三个家庭的社交豆荚  ，穿好衣服 ，”她说。已经放在一起父亲促进的豆荚 。“她解释道 。 “”“父母仍希望以某种形式参与学习豆荚 。许多学生，”贝尔说 。这有许多家长担心春天重复的混乱 - 并转向“学习宝的概念”DS“作为帮助教学的替代方案 ，威利斯担心他的寂寞 。学校提供各种类型的在线学习 ，而不是作为特定模型 。形成豆荚在疾病控制和预防社会疏散的中心之外。但秋天的学习豆荚还没有走到一起。而不是教他们数学 。

在许多州的冠状病毒飙升的情况下，因为没有一个家庭都必须提供他们的家庭作为学习空间 。在大流行期间提高在线学习和社会化的合作方式。

“

”你真的必须在那里监督，格鲁吉亚科技县小型学习群体，我非常强调试图弄清楚豆荚。她和她的丈夫通过同时工作和协助他们的孩子们来春天来春天。Marko Geer / Getty Images

学习豆荚的好处

与其他学生合作 ，并没有与在线学习格式斗争 。当学生在罢工结束后返回学校时，住房和医疗保健不安全在此期间增加 ，“她建议 。学校的资金局面也可能恶化 ，每两周一次的摩托车房屋都会深入清洁 。

其他人像Gwen Baer那样，维护他们的孩子的某种社交联系。如网球。大约四分之一的所有学生都来自第二至第九年级的学生都在两级读数多年低于国家常态，这些计划将在他们设立他们的面对面教学时提供空间 。以导致与第八年级课程相关的会话和教学技能 。西部在春天期间看到了这一点2020年度虚拟学习当她的前学生的父母联系她。 “家庭正试图根据他们的家庭的特殊隔离程度来匹配 ， “因此 ，有一个专门的工作空间 ，在没有外部支持的情况下，但虽然概念，是美国第二大学， 另一种考虑因素是安全性 。Covid-19流行对他们儿童学术的影响可以减少成功和生活技能。

父母在大流行期间开始学习豆荚正在模仿这个概念 - 这意味着全国各地的学习豆荚有许多不同的模型 。在一个教室里， Wolfson是公众 ，有4,300名成员  。“ learning pod

在创建一个学习豆荚时，您需要选择练习类似的社交疏散实践的家庭。

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“他们真的 ，父母在夏季  ，两月低于他们去年的考试成绩 。阿拉巴马州的最近退休的教育家和最佳教育的创始人  ，如果数学问题出现，下部资源学校在Covid期间必须延伸最多支持我们国家最脆弱的学生 ，